Norske Fag- og Friskolers Landsforbund (NFFL) representerer tre friskoler som er unike i norsk sammenheng og som har tatt et avgjørende ansvar for kompetanse og undervisning i mindre håndverksfag. På grunn av krevende betingelser, er økonomien til disse skolene så marginal at de hvert år må vurdere videre drift. NFFL har i flere runder jobbet for å sikre disse tre skolene under Kunnskapsdepartementets budsjett (kap. 228. Tilskot til frittståande skular o.a.), men opplever at støtten som uttrykkes fra de fleste politiske hold ikke fører fram til en reell økonomisk prioritering. NFFL mener disse skolene er av stor betydning for å bevare den immaterielle kulturarven og vil derfor be om at bevilges et særskilt tilskudd til disse tre kulturarvskolene over Kulturdepartementets budsjett, kap. 320 Kulturformål, post 74 Tilskudd til organisasjoner og kompetansesentre m.m.

Tirsdag 20. oktober deltar Norske Fag- og Friskolers Landsforbund (NFFL) på den muntlige høringen i forbindelse med behandling av statsbudsjettet i familie- og kulturkomiteen.  Her kan du lese høringsnotatet NFFL har sendt inn i forbindelse med høringen: Høringsnotat Særskilt støtte til de tre kulturarvskolene

Norske Fag- og Friskolers Landsforbund (NFFL) mener de frittstående bidrar til økt mangfold og fleksibilitet i skole- og utdanningsløp. NFFLs medlemsskoler driver på et ideelt grunnlag og bidrar først og fremst til et bredere tilbud for elever og studenter og til mer fleksible løsninger og alternative veier til kompetanse og arbeidsliv. Dette er NFFL og våre medlemsskoler stolte av.

Situasjonen rundt utbruddet av Covid-19 har tydeliggjort at mangfold i kompetanse og fleksibilitet i utdanningstilbudet, bidrar til et mindre sårbart samfunn. Slik kan samfunnet omstilles raskt. Fordi våre skoler er frittstående og uavhengige, kan de også vise en også en stor fleksibilitet i møte med elever som trenger tilpasninger. Et mangfold i tilbud og fleksible løsninger, gjør at flere finner et skoleløp som passer for dem og kan på den måten bli aktivt samfunnsborgere. Dette er til det beste for både samfunnet og mennesket – og dette er noe vi er stolte av å bidra til.

For å kunne bidra til mangfold og fleksibilitet, må lovverk og økonomi legge til rette for dette. Slik kan de frittstående skolene i enda større grad få utnyttet sitt potensiale og bli viktige bidrag til omstilling og nye veier til økt kompetanse.

Her kan du lese NFFLs politiske notat om mangfold og fleksibilitet og hva vi mener må til for å sikre mangfoldet i skole- og utdanningsløp.

I dag legger Lied-utvalget fram sin rapport om framtidas videregående utdanning i Norge. Dette er en NOU som har fått det sterke navnet «Med rett til å mestre». NFFL mener utvalget med denne rapporten har gjort viktig jobb for å styrke og forbedre videregående utdanning og NFFL ser fram til videre diskusjon omkring utvalgets anbefalinger.

I første omgang vil NFFL gratulere Lied-utvalget med ferdigstilling av dette arbeidet og peke på noen av det NFFL mener er viktige områder.

Utvalget har tatt en grundig gjennomgang av videregående opplæring i Norge og vurdert ulike sider ved dette. Det er viktig at det blir satt fokus på gjennomføring og at voksne ikke begrenses i sin adgang til videregående utdanning. Da er det veldig positivt at utvalget presiserer voksnes behov og at retten til videregående utdanning blir evaluert. NFFL ser det også som veldig positivt at utvalget ser på alternative og mer fleksible modeller for å legge til rette for at alle skal lykkes. Dette inkluderer forslag til tidsbruk, mulighet for å gjøre omvalg og å forbedre karakterer, mulighet for flere fagbrev eller en dobbelt kompetanse med både fagbrev og studiekompetanse. Samtidig peker også utvalget på behovet for dybdelæring og faglig identitet på tidligere stadier. NFFL håper også de nye forslagene kan bidra til mer fleksible samarbeid med bedrifter og fagmiljø utenfor den enkelte skole.

NFFL mener at videregående skole må være en viktig brikke i et større samfunn og en integrert del av samfunnsliv og arbeidsliv – og ikke en adskilt institusjon. For å sikre en god videregående opplæring, må det være nok lærere og andre fag- og voksenpersoner i skolen til at alle elever kan bli sett, utnytte sine evner og fullføre utdanningen. Da er det avgjørende at det settes av nok ressurser til lokaler, utstyr og lærere.

NFFL ser fram til å gå grundig gjennom rapporten og delta i og å følge den videre diskusjonen omkring utvalgets anbefalinger.