NFFL MØTTE PÅ HØRING I KOMMUNALKOMITEEN I forbindelse med høringen om statsbudsjettet og overfaøringe av fagskolene til fylkeskommunene, har NFFL levert følgende uttalelse til komiteens medlemmer: VEDR. FAGSKOLEFINANSIERING OG FORVALTNINGSREFORMEN NFFL organiserer 3 kategorier av fagskoler og fagskoleutdanninger: 1. Skoler og utdanningstilbud som er nyskapt som følge av fagskoleloven og NOKUT-systemet for godkjenning av slike utdanninger 2. Skoler og utdanningstilbud som tidligere hadde utdanningsstøtte i Statens Lånekasse, men som fra 2007 ville miste denne, hvis ikke utdanningen var godkjent av fagskoleloven eller privatskoleloven. På grunn av ”frysloven” i 2005 var i praksis det eneste alternativet å søke fagskolegodkjenning, selv om flere av skolene mest logisk hørte hjemme på nivået for vgs. 3. Skoler med tidligere godkjenning etter kap. 6A i privatskoleloven, som har blitt anbefalt å søke fagskolegodkjenning, med forsikring om at de vil får beholde sin finansieringsordning (75 % statsstøtte) som fagskoler For NFFL er det viktig å fremheve at alle fagskolegodkjenninger er nasjonale. Private fagskoletilbud har hele landet som opptaksområde, og dette forutsetter finansieringsordninger som likestiller studentene på et nasjonalt nivå. NFFL mener at forslaget til statsbudsjett ikke følger opp vedtak som er gjort av Stortinget vedr. forvaltningen av fagskoleområdet. Vi viser til følgende vedtak og flertallsinnstillinger: Innst. S. nr. 166 (2006-2007) i forbindelse med behandlingen av St.meld. nr. 12 (2006-2007) Regionale fortrinn - regional framtid: ”Flertallet viser til at Regjeringen foreslår å overføre ansvar for drift og finansiering av fagskoleutdanningen til regionene. Flertallet er enig i dette og legger til grunn at finansieringen av fagskolene seinest må gjennomgås i forbindelse med en slik overføring.” NFFL kan ikke se at forslaget til statsbudsjett for 2010 inneholder en forsvarlig gjennomgang av finansieringsordning for fagskoleområdet. Det foreligger ingen analyse av finansieringsbehovet av NOKUT-godkjente fagskoleutdanninger, og der er ingen signaler til regionale myndigheter om forvaltningsrollen overfor fagskolene. Innstilling fra kirke-, utdannings- og forskningskomiteen om lov om endringer i lov 20. juni 2003 nr. 56 om fagskoleutdanning Innst. O. nr. 89 (2006-2007) ”Flertallet viser til at departementet foreslår å avvikle kapittel 6A i forslaget til privatskolelov, jf. Ot.prp. nr. 37 (2006-2007). Departementets intensjon er at 6A-skolene fortsatt skal kunne godkjennes og drives med tilskudd, men at lovhjemlingen av godkjenning og tilskudd foreslås overført til andre skolelover som må tilpasses det nye skoleslaget, for eksempel den nye privatskoleloven eller fagskoleloven. Flertallet forutsetter at 6A-skolene beholder like gode rammebetingelser i de lovene de kommer inn under. Dette innebærer blant annet at skolene beholder mulighet for fremtidig tilskudd for faktiske elever begrenset til det elevantallet de i dag har godkjenning for.” NF Komiteinnstillingene

LANDSMØTET 2010 TIL OSCARSBORG Styret i NFFL har vedtatt å legge landsmøtet i 2010 til Oscarsborg Festning. Dette betyr at Norsk Yrkesdykkerskole skal være vertskap for landsmøtet, i dagene torsdag 22. april til lørdag 24. april. - Vi gleder oss til å motta NFFL-skolene midt i våren, og vi tror det historiske og særegne miljøet på festningen vil danne en stimulerende ramme for landsmøtet, sier daglig leder Håkon Helland Larsen. Han opplyser at det er lagt opp til spennende kulturinnslag de 3 dagene landsmøtet varer. Han viser til den reklamen Oscarsborg har fått under Senkveldene på TV2. _ Selv om vi ikke går så hardt til verks som team Harald og Thomas, så skal vi sørge for at landsmøtedeltakerne skal få prøvd seg på ulike fysiske utfordringer, sier en entusiastiks landsmøtevert.

UTTALELSE FRA LANDSMØTET 2007 NY PRIVATSKOLELOV TRUER MANGFOLDET ”Vi er skuffet over regjeringens forslag til ny privatskolelov, som begrenser mangfoldet i norsk skole, og dermed valgfriheten for elever og foreldre.” Det sier Norske Fag- og Friskolers Landsforbund ved sitt landsmøte i Sandefjord søndag 25. mars. Det mangfoldet som norske friskoler representerer, er en demokratisk styrke for det norske utdanningssamfunnet. Friskolene utgjør en viktig forskjell for de steder, fagmiljøer og studieretninger de representerer, ved at de fanger opp behov og ivaretar formål som offentlige skoleeiere ikke dekker. Friskoler tilbyr ettertraktet og utdanning innen et bredt spekter, for eksempel helsefag, toppidrett, yrkesfag, unike håndverk, kunst, teater og dans. Det finnes også mange internasjonale skoler og skoler som er basert på et pedagogisk alternativ. Friskolene er landsdekkende og gir elevene et fritt valg uansett bosted. Forslaget til ny privatskolelov lister opp hvilke slags friskoler som kan godkjennes. Lovforslaget åpner ikke for prinsipiell nyskapning innen noe område, og forslaget svekker også voksnes muligheter for fornyet kompetanse. Den offentlige skolen kan ikke både være en fellesskole for det store flertallet, og samtidig være fullverdige alternativer for de gruppene som trenger et annerledes tilbud - enten det gjelder faginnhold, arbeidsmetoder eller fysisk tilgjengelighet. Norske Fag- og Friskolers Landsforbund er dog tilfreds med at Kunnskapsdepartementet inviterer til videre dialog vedrørende modeller for utregning av statsstøtten”, heter det i uttalelsen fra landsmøtet i NFFL.

NORGES ELDSTE HJELPEPLEIERSKOLE ER NFFL-MEDLEM Oslo Sanitetsforenings Hjelpepleierskole er Norges eldste hjelpepleierskole, og skolen derfori lang erfaring når det gjelder utdanning av hjelpepleiere. Det er en liten skole som kan by på et fleksibelt og godt læringsmiljø, som vi mener er enestående i skolesammenheng. Vi har høyt kvalifiserte lærere i alle fag. Hjelpepleierskolen er privat, og eies og drives av Oslo Sanitetsforening. Skolen har 10 ansatte og godkjent elevtall er 60 pr. år. Les mer om denne skolen

Designinstituttet er et nytt NFFL-medlem Designinstituttet ble medlem i NFL i 2006. Skolen gir grunnleggende undervisning i design og formgivning. Utdanningen retter seg inn mot videreutdanning og er en forskole til opptak ved universitet og høgskoler med fag som produktdesign, kommunikasjonsdesign, grafisk design, interiør- og møbeldesign, og ulike designrelaterte ingeniørstudier. Utdanningen er normert til 1 år. Les mer om skolen

BRYGGEN KUNSTSKOLE SATSER MOT OFFENTLIG GODKJENNING Bryggen kunstskole i Bergen har fått innvilget såkalt "ventemedlemsskap" i NFFL, mens skolen venter på den offentlige godkjenningen. Skolen som allerede er vel etablert i Bergen, har følgende hovedaktiviteter: * Undervisning i estetiske fag til barn, ungdom og voksne * FredagsAkademiet med temakvelder, ca 10 ganger hvert semester * Kunstfagstudium: ett-, to- og treårig dagskole * StudieAtelieret: årskurs på ettermiddag og kveld Les mer om denne skolen

DET NORSKE SAMFUNNET TRENGER MER MANGFOLD MANGFOLD OG FRIHET STIMULERER KVALITET hvis ressursene brukes fordomsfritt og målrettet NFFL har tro på et utdanningssystem som · har tydelige opplæringsmål, i et livslangt læringsperspektiv · har evne og vilje til å etterprøve resultatoppnåelse for hver elev · legger ”hele mennesket” til grunn for læringsarbeidet · stimulerer til nytenkning og nyskaping · stimulerer lærerne til å yte sitt beste · setter samme krav til alle skoleeiere, både offentlige og private · gir foreldrene og elevene rett til selv å velge skole og læringsmiljø · har solide forvaltnings- og støttesystemer som gir den enkelte elev og foresatte tilstrekkelig veiledning og motivasjon i opplæringsarbeidet · datostempler alle læreplaner, for eksempel for 5 år, slik at det pedagogiske utviklingsarbeidet blir en rullerende og integrert del av utdanningsarbeidet · sikrer at offentlige midler blir brukt effektivt og målrettet Derfor ønsker NFFL · læreplaner som setter mål og resultater i fokus, med stort pedagogisk handlingsrom for den enkelte skoleeier, skole og lærer · lærerutdanning på masternivå (5-årg) og obligatorisk etterutdanning hvert 10 år · stykkprisfinansiert skoleplass, med tilleggssatser for elever med definerte funksjonshemminger eller lærevansker · egne basistilskudd til lokaler og utstyr · regler som sikrer alle skolebygg ressurser til ulike opplærings og kulturaktiviteter også utenom ordinær skoletid. · at støtte til husleie skal beregnes med grunnlag i markedspris, for å sikre offentlige og private huseiere midler til vedlikehold av en god miljøstandard · likeverdige tilsynsordninger for offentlige og private skoleeiere Vedtatt av styret den 15.10.2006

MED RYGGEN MOT FREMTIDEN NFFL mener at forslaget til ny friskolelov er et forslag der regjeringen går ”med ryggen mot fremtiden”, og det avslører regjeringens egentlige holdning til mangfold og valgfrihet. Forslaget innebærer et samfunnssyn der de offentlige myndigheter skal ha rett til å definere hva som er normale og hva som er avvikende interesser og behov for enkeltmennesket. Forslaget synes å sette offentlig eierskap og forvaltning fremfor individets rett til selv å ta ansvar for egne valg og verdier. Utdanningspolitikken synes fortsatt å skulle være et område der offentlige myndigheters oppgave skal være å kontrollere og begrense, fremfor å samarbeide og stimulere til nyskaping og utvikling. NFFL finner det særlig besynderlig at friskoleloven må endres i restriktig retning fordi regjeringen vil satse på den offentlige skolen. Enda en gang brukes udokumenterte påstander om at friskoler vil føre til snevrere rammer for sosialt og kulturelt mangfold. Dette uttrykkes til tross for at forskningsrapporter som finnes om norske friskoler tyder på det motsatte. At mangfoldet er minst like stort innenfor friskolene, og at en reell valgmulighet for skole øker sjansene for at flere elever kan oppnå gode resultater av skolegangen. I stedet for å ta friskoler i bruk som et virkemiddel for økt kvalitet og lokal tilgjengelighet, med muligheter for å redusere frafallet i videregående skole, så vil regjeringen stoppe utviklingen av flere alternativer, med mindre de kan defineres som avvikende i forhold til offentlige skoler. NFFL er likevel glad for at etablerte friskoler og finansieringsordninger skal kunne opprettholdes, og at det etableres en overgangsordning for 6A-skoler som ønsker å tilpasse seg nye faglige krav og rammerinnenfor fagskoleloven. Vi finner det også positivt at regjeringen synes å innføre en finansieringsordning for fagskoler der også privat eide skoler kan oppnå statsstøtte.

4 NOROFFSKOLER ER DE NYESTE MEDLEMMENE I NFFL PÅ sitt møte 15. oktober tok styret i NFFL op 4 Noroffskoler som medlemmer. det gjelder de 4 mediegymnasene i Stavanger, Oslo, Fredrikstad og Kristiansand. Noroffskolene tilbyr videregående utdanning innen utdanningsprogrammet Medier & Kommunikasjon. Skolene innfører ny læreplan, Kunnskapsløftet, og tilbyr skoleåret 2006/2007 VG1, innen utdanningsprogrammet Medier og kommunikasjon. Kunnskapsløftet innføres for ett trinn av gangen http://www.mediegymnaset.no/forside.asp

KUNST_DESIGN FAGSKOLEN ER ET AKTIVT NFFL-MEDLEM Kunst_Design Fagskolen har, siden den ble medlem i NFFL. deltatt aktivt i organisasjonens aktiviteter. Skolen er representert både i styret og i arbeidsgruppen som jobber med NFFLs videreutdannigstilbud for lærere. Kunst_Design Fagskolen liger sentralt i Oslo, i samllokalisering med Folkeuniversitetet. Skolen gir studentene en solid håndverksmessig og kunstfaglig bakgrunn. Gjennom en grundig tilnærming til håndverket gis studenten det grunnlaget som må til for å kunne utvikle kreative ferdigheter iinnen fire forskjellige fagfelt: Søm_design. Fotografi, Tegning_maling og Keramikk. her kan du lese mer om denne skolen